在线教育和传统教育行业最大的不同就是在线教育为资源共享提供了便利。通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
一般认为在线教育的标志性起源事件是孟加拉裔美国人萨尔曼?可汗在美国创办了可汗学院，他一个人制作了有关数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频，利用视频技术改革传统教学手段，向全世界提供免费的高品质教育，创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”。
按照客户需求，在线教育可以划分为11大领域，按年龄可划分为学前、中小学、高等学历和职业教育，数据显示高等学历在线教育在在线教育中所占市场规模最大，小编认为这与高等学历的资格考试证书在线学习发展迅速是分不开的，在线教育为高等学历的自学提供了便利的条件。
接下来我们看一下几个细分市场领域发展现状和存在的机会。
早幼教：
在线教育在早幼教行业渗透程度较低，主要辅助于线下活动场景，而线下活动场景分为全日制（主要为幼儿园）和非全日制两大类。在线教育在早教行业的发展要重视这两类市场本身的特点。
全日制幼儿园行业存在数量供给不足、质量参差不齐、产业格局高度分散的痛点，提升供给能力要通过标准化来实现，全产业链的幼教集团在标准化方面更有优势，在线教育主要可以通过对幼教进行标准化线上培训打开市场。非全日制早幼教服务市场具有品类众多、市场高度分散、用户粘性低的特点，天然不是能够标准化和规模化的行业，能够在非全日制市场形成规模的是把这些产品和服务与用户进行深度匹配的平台。通过对用户需求的深层次把握，提高用户粘性，培养粉丝级用户。
K12：期待产品突破
K12或K-12，是kindergartenthroughtwelfthgrade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（grade12，通常17-18岁）。k12在线教育分为小学，初中，高中，教育部发布政策要求学校三通两平台，“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”“建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台“，在线教育明显趋势就在这，政府都支持了，说明有刚性的需求在里面。
K12阶段在整个教育培训行业中居于中心地位，资本投入最大，技术创新最多。行业具有市场空间大、需求集中度高、市场分散等特点。主要市场包括教育信息化和课外培训，K12课外培训行业中，纯线下和纯线上模式都存在瓶颈。现阶段更被看好的模式是线上线下结合的方式，具体有两种实现路径：一是传统线下培训机构向线上延伸，将线上和线下业务相配合；二是线上互联网教育机构与线下机构合作。
职业教育：
职业考试培训行业具有三大特点：一是发展相对成熟，部分细分领域的集中度较高；二是品类众多，用户粘性低，横向品类较宽、纵向服务较浅；三是互联网应用最为成熟。
职业教育存在广泛的市场机会：政策大力支持、需求大，专业针对性强、符合市场需求，加上它的受众，主要面向成年人，主动接受能力强，更符合“互联网+”模式。所以，在线教育模式更有望成为职业教育的突破口。值得重视的几个市场首先是技术培训市场，像IT类，会计类等，都属于技术型的培训。其次是新兴的职业市场，它细分到各个行业也是很多的。比如，像汽车培训等。还有艺术类培训的市场也非常大。艺术类是一种以围绕兴趣培训班为主的职业培训，它的受众较为广泛，而且不完全是以应试为主，在一定程度上可以说，艺术培训大企业还比较少，正处于市场空白期。
前景预测
教育行业的核心痛点是供不应求，而供给难以提升的主要原因是依赖于人力。教育供给侧改革的目标是降低教育成本，扩大优质资源覆盖面，提升教育质量。突破口在于用技术减轻行业对人力的依赖，提高人力利用效率。互联网向教育行业渗透的价值点在于‘连接’和‘智能’两个方面。通过连接消除信息不对称，优化资源配置，提升效率；通过智能实现教育的个性化，提升效果。连接目前已经形成较完备的产业链，下一步发展的爆发点应该是智能了通过教育大数据结合智能算法，精确定义学生需求，并以此定制个性化的教育服务。即通过‘智能‘提升效果。这一过程可能会创造前所未有的增量市场，并深刻改变教育产业的格局。
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