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学生:高中时我们就读了《宏观经济学》《组织行为学》《普通生物学》br学校:让学生

※发布时间:2018-9-1 16:49:39   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  手掌纹路图解22日下午,万众瞩目的高考成绩终于放榜,刚刚经历了一场人生大考的高三考生们又绷紧了心里的那根弦,焦急地等询自己的成绩。就在人人都忙着查询高考成绩、犹豫着不知该到哪所高校读大学时,却有这样一群学生,他们从来不把分数视为命根,都在高考中取得了不错的成绩。他们虽然并不急于查询成绩,却对想要报考的大学胸有成竹。他们,就是来自省实验中学“985班”的同学们,全班53名同学参加高考,超过90%的学生成绩过600分,100%超过一本录取分数线。

  在人才济济的市,“985班”学生的成绩也许并不是最突出的,也不是最优秀的,可是从高一入学开始,他们便在老师的指导下,为自己的未来做出了规划。学金融做商业精英、学医学将来当医生、学商业将来经商……几乎每个学生都有着自己的理想,并从高一起,便向着这个理想努力。

  “意料之中的分数,早在高考结束之后我就为自己估了4个分,这个分数与我估的第3个分数一模一样,一分不差。”李铁泽告诉记者,虽然他的雅思成绩可以达到6.5分,但是他却并不想出国,曾经还放弃了获得外国国籍的机会,而他又喜欢那种国际化的氛围,所以从高一考试就为自己的人生做出了规划,去具有国际化气息的国内城市学商学。因为高考分数早就在意料之中,所以想报考的高校他也早就想好了,中文大学是首选。

  为此,他在课业繁重的高三时期,已经看完了《宏观经济学》以及《组织行为学》等基本专业书籍。如今高考分数已经知晓,李铁泽的人生规划即将实现第一步。

  在当今社会,很多人处在迷茫之中,高考之后愁不知报考哪所高校,大学毕业后不知道做什么工作……可“985班”的学生们却少有这样的烦恼。

  王英涵,高考成绩679分,虽然看似总是漫不经心的样子,头脑却特别灵活。用同学的话说,他就是天生学习的料,只要让他睡足了,不用“刷题”照样有好成绩。别的同学深夜里挑灯夜战的时候,他在22时前就已经入睡了。高考结束,别的同学都各处玩耍时,他却在家里睡了大半天。

  同学们眼中的王英涵总是那么放荡不羁,却也有着格外认真的时候,那就是当他遇到“生物课”时。因为母亲是赤脚医生的缘故,王英涵从小的愿望就是当个医生,享誉悬壶济世的称号。这个愿望一直伴随到他上高中时,变得越发强烈起来。

  因为喜欢医学,因为早已经对未来有了计划,早在高中时期,他就已经把大学的课本陈阅增版《普通生物学》足足读了3遍,为上大学乃至将来毕业后就业打基础。

  都说高中学业中由于种种原因,很多女孩子的成绩要比男孩子差一些,可张淼却是个例外。高考成绩出来,张淼以676分的高分在“985班”遥遥领先,不仅甩下班级里的男同学一大截,在全省考生中也甩下很多很多男同学。

  能取得这样的好成绩,张淼认为跟有个好老师有关系。“我是个特别心细、认真的人,做过的题从来不检查,一般情况下都是对的。可是,速度慢却是我的一个大毛病。”张淼称,因为速度的原因,有的时候会成为成绩的绊脚石,每到这个时候,她都会比较低落。而老师每次都会她,放一场电影,讲几个笑话,人很快便轻松起来,又满血复活了。

  “省实验就是这个样子,老师从来不叫某某同学,直接叫我们孩子,有时候上课提问还直接叫同学的外号,特别亲切。学习压力大的时候,老师还给我们放电影,有一次放《滚蛋吧!肿瘤君》,好多女同学都哭得稀里哗啦的,压力全都出来了。”高考考了670分的赵殿维告诉记者,在高中特别是高三繁重的课业中,老师总是注意调节他们的情绪、压力,用老师的话说,一次考试成绩的好与不好不重要,重要的是要调节好心态。

  都说分分分是学生的命根、家长的命根,省实验中学在培养学生时,不仅仅只抓成绩,在学生德育、能力方面也是进行全方位培养的。学校抓教师团队,中年教师成为队伍带团队,青年教师比拼赶超工作劲头,团队凝聚士气、共同向前。

  “省实验招收的学生并不是市内最优秀的学生,很多学生中考成绩都在580分左右,落差很大。根据学生们的不同特点,学校要求老师分层次教学。让优秀学生明晰自己的职业发展,优秀的学生迅速提升创新综合素养,基础差的学生夯实基础,让学生稳步提升。”省实验中学校长王昊称,成功的学校教育,在于使学生树立远大的人生目标。一般的高中生在考入大学甚至就业时才开始规划人生,树立人生目标,省实验中学打破传统教育模式,提前3年帮助学生树立人生,激发学习斗志。2016届学生入学时,学校提出了引入大学创新人才培育模式,为学生制定了“人生目标”的新课题,由这54名学生组成的高三七班被重新定义为“985班”。学校努力营造和谐高效的教学,强化学生学习的“底线”,让教师教有所乐,学生学有所思。查询高考成绩后得知,“985班”53名参加高考的学生中,超过90%的学生成绩过600分,全班100%超过一本分数线。学校教育工作不断创新,推动了教育的长足发展。